寡人之于国也★★★★★
1. 作者简介：孟子，名轲，字子舆。战国中期邹国人，儒家学派的主要代表。政治主张：“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
2. 作品主旨：民何以才能够“加多”。
3. 主要内容：全文分为三部分：
（1）提出“民不加多”的疑问；
（2）分析“民不加多”的原因；
（3）阐述使“民加多”的初步措施、根本措施和应持的正确态度。三个部分末尾。分别收束，环环相扣，突出中心线索，使文章成为一个结构严谨的整体。
4. 论证方法：
（1）类比法：“以五十步笑百步”、“非我也，兵也”；（议论文中一切比喻都是类比的体现）；
（2）对比法：“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”。
5. 文章特色：抑扬兼施、循循善诱。
秋水（节选）★★★★★
1. 作者简介：庄子，战国时宋国人。政治主张：顺应自然，提倡无为而无不为。
2. 文章论点：
（1）文章以对话的形式展开，以寓言方式说理，阐明“宇宙无限，人的认识有限”的中心论点；
（2）文章表达了“人的认识要受到空间（井蛙）、时间（夏虫语冰）、后天教育限制（曲士）的限制”的分论点。
3. 表达方法：本文善于将抽象的哲理化为具体的形象。
（1）整体构思上，整个虚构河伯与海若的故事，通过神话人物对话来展开说阐明观点；
（2）文章开头的场景描写（海水和海景的对比），以具体景物比照来隐喻不同认知境界，形象渲染了文章主旨；
（3）通过援譬设喻的手段表达哲理，层见叠出、鲜明透彻。
4. 论证方法：
（1）例证法。例如：“四海之在天地”、“中国之在海内”、“人卒九州”；
（2）类比法。例如：“礨空之在大海”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”、“吾在天地之间”、“小石小木之在大山”。
谏逐客书★★★
1. 作者简介：李斯，战国时楚国人，秦代著名政治家。
2. 作品主旨：文章开头提出“驱逐客卿是错误的”的中心论点。
3. 文章特色：
（1）抓住秦王想尽快吞并六国、一统天下的最大欲望；
（2）铺陈张扬，用无可辩驳的事实说话；
（3）正反对比，利害对举；
（4）大量采用铺陈手法和排比句式，词采纷呈，笔力雄健，极大增强了文章的气势、韵律和感染力、说服力。
过秦论★★★
1. 作者简介：贾谊，西汉著名政治家、文学家，是最早的汉赋作家之一。
2. 作品主旨：秦国速亡的主要原因在于“仁义不施”。
3. 文章特色：通过铺陈历史事实彰显意理，是本文在整体建构上的显著特点。
4. 表达方法：通过强烈的对比反衬来透析意理，是本文的主要表达方法。文中对比反衬是双层的：
（1）六国与秦国、六国与陈涉；（2）陈涉与秦国的对比。
五代史伶官传序★★★★★
1. 作者简介：欧阳修，号六一居士。北宋著名文学家，诗文革新运动的领袖。唐宋八大家之一。
2. 作品主旨：作者认为，国家的盛衰、事业的成败，主要取决于人事，取决于执政者的思想行为。并扼要提出“忧劳可以兴国、逸豫可以亡身”、“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等具体论断，提出“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”的中心论点。
3. 论证依据：
（1）论据：1）事实论据：后唐庄宗得天下和失天下的历史事实（主要论据）；2）理论论据：“满招损，谦得益”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。
（2）论证方法：1）对比论证—欲抑先扬（强盛到衰败）；2）演绎法：第三段中的引用名言。
论毅力★★★★★
1. 作者简介：梁启超，近代思想界的主要代表人物之一。
2. 作品主旨：本文论述毅力对事业成败的重要作用，明确提出了“有毅力者成，反是者败”的观点，并强调只有毅力至强者才能取得事业的最终成功，意图激励当时投身资产阶级改良运动的志士仁人，不应一时挫折而灰心，要以坚韧的毅力去战胜逆境取得成功。作者眼界宏阔，思路活跃，文章论证周密，结构严谨，对面对工作和学习，人生道路的不同境遇，也有指导意义。
3. 表达方法：
（1）层递句式和比喻等修辞手法的运用，增强了说理的逻辑力量，也使道理深入浅出；
（2）从人生必遇顺逆两境、两境可以互相转化、贵在坚持三方面进行了正反对举的论证方法。
容忍与自由★★★★
1.作者简介：胡适，现代著名诗人、文史学者、思想家，五四新文学运动的主要代表人物。
2.作品主旨：作者从个人经验说到宗教史，再说到政治思想，视野广阔，体现出容忍是一种普适
理念。在关于容忍的理念、度量和态度中，渗透着一个精神内核，那就是和而不同。面对当今多级
并立的世界、多元共存的文化，包含容忍雅量在内的和而不同原则，显现出它的普遍积极意义。
3.文章论点：
（1）中心论点：“没有容忍，就没有自由”;
（2）分论点：1）“人类的习惯是喜同而恶异”是不能容忍的心里根源；2）“必以吾辈所主张者为绝对之是”是不正确的态度；3）“年纪越大，越觉得容忍比自由还重要”。
咬文嚼字★★
1.作者简介：朱光潜，我国现当代著名的美学家和文艺理论家。
2.作品主旨：“无论阅读与写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”（锱铢必较）。
3.表达方法：
（1）阐述论点时，本文多用归纳论证方法；
（2）在论证语言贵在创新时用的是演绎法；
（3）“点铁成金”的一句是“独携天上小团月，来试人间第二泉”；
（4）被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是：你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人。
如何避免愚蠢的见识★★
1.作者简介：罗素，英国哲学家、数学家、逻辑学家，诺贝尔文学奖获得者。
2.关于愚蠢：
（1）产生愚蠢见识的根源：主观臆断、自我中心主义和狂妄自大是；
（2）克服愚蠢见识的根本途径：树立宇宙无限、人的认识有限的观念；
（3）造成这种愚蠢的原因：自以为是和自高自大是形成人类这种“通病”的主要原因；
（4）避免愚蠢见识的基本方法：坚持科学认知态度和善于听取不同意见。
3.文章特色：本文逻辑层次清晰，论述周密严谨。
秦晋殽之战★★
1.出处背景：选自《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，相传为春秋末鲁国史官左丘明所撰，是我国历史上第一部形式比较完备的编年体史书。
2.作品主旨：重点不在描述战争经过和战争场面，而在揭示秦军所以失败的原因。
3.表达方法：
（1）本文虽以记事为主，但也时或简洁描绘人物的言行，刻画了蹇叔、秦穆公、弦高、先轸等人物的鲜明个性；
（2）外交辞令的描述非常出色，弦高犒师、皇武子辞客、孟明谢赐的三段言辞，都委婉得体而曲折尽意，且绵里藏针，意在言外。
冯谖客孟尝君★★★★★
1.出处背景：《战国策•齐策四》。
2.文章简介：本文整体构思一波三折、引人入胜，通过冯谖为孟尝君出谋划策，经营“三窟”，巩固政权，帮助孟尝君的故事。
3.表达方法：
（1）本文主要以行为、对话刻画性格的人物描写方法，如通过语言、行动描写了孟尝君的性格特点（礼贤下士、宽容大度、目光短浅）；
（2）采用欲扬先抑、层层深入的方法展现冯谖的形象（不甘屈居人下、深谋远虑、机智果敢、胆识过人、报效知己）；
（3）人物塑造中运用了对比、互衬的方法；
（4）“尽烧债券”体现传统的民本思想。
垓下之围★★★★★
1.作者简介：司马迁，西汉人。著有《史记》，伟大的史学家、文学家和思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史。鲁迅称赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2.作品主旨：记述了秦末楚汉相争时，西楚霸王项羽最后失败，自刎乌江的历史片段。既肯定了项羽起兵灭秦的历史功绩，又批评他缺乏政治远见，专持武力经营天下的致命错误。
3.表达方法：三个场面描写（四面楚歌，霸王别姬；东城快战；乌江自刎）塑造了个性鲜明的悲剧英雄，展现了项羽英雄多情、勇猛无比，却又爱逞匹夫之勇，不善用人却又知耻重义。
张中丞转后叙★★★★
1.作者简介：韩愈，字退之，唐代著名政治家、文学家。唐宋八大家之首。古文运动倡导者。
2.作品主旨：
（1）全文议论与叙事紧密结合，前半部分侧重议论，后半部分侧重叙述；
（2）本文几个英雄人物性格突出，形象鲜明
1）张巡：忠心报国、从容镇定、视死如归、博闻强记；
2）许远：宽厚谦和、为国让贤、以死报国；
3）南霁云：深明大义、疾恶如仇、忠贞刚烈；
4）贺兰：嫉妒贤才、行为卑劣。
种树郭橐驼传★★★★
1.作者简介：柳宗元，唐朝人，字子厚，世称柳河东，唐宋八大家之一，代表作《柳河东集》。
2.作品主旨：揭露了当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发了“养民”治国的进步思想。
3.表达方法：（总体采用）类比方法：从整体上采用“种树”与“治民”类比的方法。
前赤壁赋★★★★
1.作者简介：苏轼，宋朝人，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，都是唐宋八大家一。
2.作品主旨：通过泛舟赤壁之下的所见所感，以及主客之间的相互辩驳，反映了作者由故作旷达到陷入苦闷，又由苦闷转为解脱的思想过程，表现了作者虽身处逆境仍然适意自然，热爱生活的积极乐观的人生态度。
3.表达方法：
（1）对洞箫描写时，从箫的声音、箫的余音、箫音产生的艺术感染力三个方面进行描写，达到了极强的艺术效果；
（2）文中继承并发展了赋体的传统表现手法——主客问答。文中的主客对话实际上是作者思想中两个不同侧面的矛盾斗争；
（3）文章以作者情感变化为贯穿全文的内在线索：乐（假乐）----悲（真悲）----喜（思想解脱后真喜）；
（4）文中先写景，然后因景生情，借景寓理，三者互相生发，互为表里。
先妣事略★★★
1.作者简介：归有光，明代优秀散文家。代表作《震川先生集》。本文是作者追忆亡母的记叙文。
2.作品主旨：作者对母亲深沉的悼念之情。
3.表达方法：
（1）寓歌颂于叙事之中，拾取生活琐事，刻画母亲勤劳、简朴、待人厚道、严以教子的形象。语言简洁质朴，情感含蕴多藏；
（2）文字简洁，情感含蕴，寄深味于平易质朴之中。多用细节描写，细微之处见精神；
（3）烘托对比。外祖父家境殷实富裕，敦尚简实，更烘托出母亲的种种的品德，操劳辛苦，见弟甥姪无不爱，与他的家风是一致的操劳辛苦。
4.母亲形象
（1）勤劳：儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍；
（2）简朴：孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人；
（3）善良：遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食；
（4）严格：孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》。
西湖七月半★★★★
1.作者简介：张岱，明末清初小品文作家。代表作：《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》。
2.作品主旨：通过对各类游客看月情态的描摹刻画，嘲讽了达官贵人附庸风雅的丑态和市井百姓凑热闹的俗气，标榜文人雅士清高拔俗的情趣。
马伶传★★★
1.作者简介：侯方域，明末清初著名诗文作家，代表作有《壮悔堂文集》、《四忆堂诗集》。
2.作品主旨：通过马伶与李伶较量技艺先大败而后大胜，说明文艺创作的成功在于深入和熟悉生
活，并要在现实中学习；事业的成就来自吃苦耐劳，刻苦钻研，精益求精，持之以恒的精神。
3.表达方法：
（1）详略有度，剪裁得体（本文主要描写马伶与李伶两次较量技艺）；
（2）倒叙手法（先写马伶大败，再记述马伶走京师学艺的情况）；
（3）场面描写（第一次较量中，观众的反应是场面描写，形象生动）；
（4）反衬手法（第二次较量，李伶“忽失声，匍匐前称弟子”反衬马伶大胜）。
秋夜★★★★
1.作者简介：鲁迅，原名周树人。中国现代文学的奠基人。
2.作品主旨：这是一篇含蓄隽永的散文诗，揭露了当时社会的黑暗，表现了作者当时孤独、苦闷、激愤的心境，赞扬抗击黑暗、追求光明的战士，体现了作者与恶势力进行不妥协斗争的精神。
3.象征手法：本文主要采取象征手法抒情，把景物拟人化，使天空、枣树、小粉红花、小青虫具有深刻的象征意义。
都江堰★★
1.作者简介：余秋雨，当代著名文艺理论家，散文家。本文选自《文化苦旅》，是一篇游记。
2.文章主旨：文章描绘了都江堰水利工程，阐发其文化内涵，对李冰父子兴修水利、为民造福的从政精神作了高度评价和赞扬，充满现代人文理念。
3.表达方法：
（1）作者对都江堰水流的描绘，先写声音，再写作者的感觉，然后再写水流翻卷的壮观，使读者“身临其境”，同时饱含“壮丽的驯顺”深刻寓意；发人深思；
（2）文中多处运用了对比手法，语言洗练，容量大，含义深，耐人寻味；
（3）与单纯的游记不同，本文作者不但描写自然景物，而且立足现代，对历史人物与事件进行审视，并作出纵横捭阖的评说，具有强烈的象征意味和思辨色彩。
牡丹的拒绝★★
1.作者简介：张抗抗，当代著名女作家。代表作中篇小说《淡淡的晨雾》，短篇小说集《白罂粟》。
2.文章主旨：作品没有像众多描写牡丹的作品那样一味赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿，而是独辟蹊径，通过对牡丹花开花落的描写，着力赞美牡丹的拒绝，赞扬牡丹不慕虚华、对生命执着追求的精神。作者所强调的牡丹不应作为“富贵”被膜拜，而应作为“高贵”被颂扬的题旨。赞美牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的品格。比拟与比喻；第二人称运用具有作者与读者之间的对话性
我与地坛★
1.作者简介：史铁生。
2.文章主旨：描述了“我”与地坛结下的不解之缘，将母亲与地坛进行类比，述说了母亲对我无限的爱，表达了自己对自身经历和人生命运的种种感受，渗透着只有在可怕遭遇、特定环境，反复思索，方能领略到的对自然、对人生、对母爱的深切体验，表现出在苦痛与焦灼中挣扎，奋发的坚
韧性格与意志。是一篇情意深挚的记事散文。
3.艺术特色：类比和象征的表现方法。对与四季相应的多种事物的排比铺陈，是各种体验、多种心境、复杂人生、沧桑命运的多重类比和象征。“所以，十五年了”至结尾采用排比的修辞手法。
蚂蚁大战★★
1.作者简介：亨利·梭罗，美国作家、思想家。最有名的作品是《瓦尔登湖》。
2.文章主旨：本文通过细致观察，生动地描写森林中一场蚂蚁大战，并由此联想到人在历史上的战争，表现战争给人类带来巨大的灾难。
第二部分诗歌
蒹葭★★
1.出处背景：《诗经•秦风》。秦风，秦地民歌。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
2.表达方法：
（1）意境朦胧、含蓄不尽（主要特点）；
（2）重章叠句形式，回环往复、一唱三叹之美；
（3）层层递进、步步深化诗歌意境的作用；
（4）每章首两句借景起兴、三四句点明主题、后四句描述情况。
3.艺术特色：
（1）时空变动：
①“未晞”“未已”体现了时间的推移，暗示了追求时间的漫长与追求者的执著；
②“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”体现了空间的转移，暗示了追寻对象的飘忽难觅；
（2）如果看作怀念情人的恋歌“伊人”指意中人，如果看作招贤诗，“伊人”指的是隐居的贤者；
（3）“在水一方”作为一种象征，这首诗涵盖了各种可望而不可即的人生境遇。
湘夫人★★
1.作者简介：屈原，战国时楚国人。作品有《离骚》《天问》、《九歌》等，本诗选自《九歌》。
2.作品主旨：湘君与湘夫人是一对神仙眷侣，本诗的抒情主人公是湘君，表现他对爱情幸福的追求，但湘君约湘夫人最终却未能见面。屈原在对祭祀乐歌的改写中，突出了神恋的真挚情谊，显然渗透进自己对遭受排挤、打击的忧伤情绪和对社会理想、完美人格的坚执追求精神，这也是作品的思想意义所在。
3.抒情方法：
（1）直接抒情（直抒胸臆）：“目眇眇兮愁予”“思公子兮未敢言”；
（2）借举止抒情：“登白薠兮骋望”“捐余袂兮江中”；
（3）融情入景：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”;
（4）因情造景：“鸟萃兮蘋中？”“罾何为兮木上？”“麋何食兮庭中？”“蛟何为兮水裔？”；
（5）借事抒情：“朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨”；
（6）铺陈手法：水中筑室情景的描写，来张扬湘君心中的美好爱情理想。
陌上桑★★★
1. 出处背景：《汉乐府》，一首汉乐府诗，五言叙事诗。
2. 作品主旨：这首民歌将民间流行的“赞美女”、“桑林戏”、“夸女婿”三类故事融为一体，作者以幽默诙谐的风格和喜剧性艺术手法，刻画了一个既美丽、又坚贞、又聪明的采桑女子形象。洋溢着“爱美之心人皆有之”的民间风情，以及汉代贵族官僚仗势调戏民女的社会现实。
3.艺术特色：（1）先渲染环境氛围的绚丽，日出东方，朝霞映照；再写她的采桑用具和服饰，篮子精美芳洁，服饰鲜明华丽；最后写旁观者为之倾倒，“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”为罗敷的美貌所吸引，均有所失态，忘了自己该做的事。（2）侧面描写：衬托罗敷的美。
（3）幽默笔调，喜剧色彩。铺叙少年行者：给读者留下丰富的想象余地，增强了诗歌的幽默风格。
归园田居（其一）★
1.作者简介：陶渊明，东晋诗人，中国历史上第一个大量写作田园诗的著名诗人。诗歌创作成就尤高，是著名的隐逸诗人。散文代表作：《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
2.作品主旨：以追悔开始，以庆幸结束。表达了诗人对人之自然天性的尊重、对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉，以及对乡村简朴生活的喜爱。
3.艺术特色：本诗语言风格简净质朴、平淡自然，比喻、比拟明快而贴切，是本诗的显著特点。
行路难（其一）★★★★★
1. 作者简介：李白，字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。本诗是一首乐府旧题。
2. 作品主旨：这首诗反映了诗人被迫离开长安时的矛盾心理。既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。
3. 抒情方法：
（1）借举止/细节抒情：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”；
（2）借象征抒情：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”；采用比兴的表现手法。“冰塞川”、“雪满山”象征仕途的艰难、险恶，前途的茫然；
（3）借典故抒情：闲来垂钓碧溪上（吕尚），忽复乘舟梦日边（伊尹），长风破浪会有时（宗悫）。
登高★★★★★
1.作者简介：杜甫，字子美，与李白合称“李杜”，他的诗被称为“诗史”。
2.作品主旨：隐约含蓄着身世飘零、韶华流逝、国势衰颓、历史无情的悲怆。后四句抒发年老多病、长期流寓他乡的愁苦，字字关系自己的经历遭遇，充溢着身世之感和家国之思。
长恨歌★★★
1. 作者简介：白居易，晚年自号香山居士，唐代杰出诗人。白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他与元稹一起倡导“新乐府运动”。在以平易晓畅著称。存诗近三千首，数量之多，为唐人之冠。
2. 作品主旨：这是一首长篇叙事诗，具有双重主题，既有对李杨爱情悲剧的描写，既有讽刺批判，又有同情的歌颂。
3. 抒情方法：
（1）直抒胸臆，“此恨绵绵无绝期”；
（2）融情入景，“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”、“迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天”；
（3）移情于景，“行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声”；
（4）借举止抒情，用“云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来”的失态举止，凸现杨贵妃“闻道汉家天子使”时的激动、惶急心情；
（5）借比喻抒情，白居易用“芙蓉如两柳如眉”来喻比杨贵妃的美貌，用“比翼鸟”、“连理枝”来比喻李、杨的生死不渝；用“梨花一枝春带雨”来比喻杨玉环“闻道汉家天子使”时的情态。
早雁★★★★★★
1. 作者简介：杜牧，唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐称“小李杜”。代表作：《樊川集》。
2. 作品主旨：这是一首咏物诗，托物言志。通篇运用比兴象征手法，表面上句句写雁，实际上句句关系时事与逃难的人民。全诗表层意象与深层意蕴两项契合，含蓄而深沉。
虞美人★★★★
1.作者简介：李煜，字重光，号钟隐，又号莲峰居士，五代时南唐的最后一个君主，史称李后主。
2.作品主旨：这首词写在李煜亡国被俘之后，抒发了他的故国之思，亡国之恨。以良辰美景抒写痛苦之情，既有为失去曾经拥有的哀叹，也包含对故国山河的思恋以及对自己逸乐亡国的悔恨。
3.抒情方法：
（1）借景抒情：“春花秋月何时了”“雕栏玉砌应犹在”抒发物是人非、江山易主的情感；
（2）借象征抒情：“春花秋月何时了”“往事知多少”“雕栏玉砌应犹在”“只是朱颜改”；
（3）借比喻抒情：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；
（4）借代手法：“雕栏玉砌”指南唐宫殿；
（5）设问：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
八声甘州★★★★★
1.作者简介：柳永，是北宋第一个专力写词的文人，婉约词派代表。词集为《乐章集》。柳永词以铺叙见长，善于用通俗的语言传情状物，雅俗共赏。
2.作品主旨：这是柳永抒写羁旅行役之苦的名作。
江城子★★★★
1.作者简介：苏轼，号“东坡居士”，世称“苏东坡”，北宋著名文学家。豪放派词人。“唐宋八大家”之一。
2.作品主旨：这是一首悼亡诗，在山东密州时写的。
3.抒情方法：无论描写人物的容貌（尘满面，鬓如霜）、行为（相顾无言，唯有泪千行），还是室内场景（小轩窗，正梳妆）、野外风物（明月夜，短松冈），作者都用白描手法，言辞虽平朴简短，但形象鲜明，特征清晰，表现力极强。
声声慢·秋情★★★★
1.作者简介：李清照，南宋著名女词人，是婉约派代表。作品集有《漱玉词》。
2.作品主旨：这首词通过描写暮秋景物来借景抒情，抒写了当时国破家亡、丈夫新丧，作者晚年孤苦无依的生活境况以及内心深处的一种绝望哀愁。
3.表达方法：
（1）直抒胸臆，“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”;
（2）移情于景，“三杯两盏淡酒”不是真的酒“淡”，而是由愁情深重难解所产生的一种主观感受。“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，不可能真的是“旧时相识”，而是因过度思念新丧的丈夫所造成一种心理错觉（思乡之情）;
（3）借比喻抒情，写菊花“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，就是李清照对自己当时悲惨遭遇、人老珠黄、孤苦无依情景的自喻性写照，其中充满身世变迁、无可奈何之叹;
（4）叠字的运用：“寻寻觅觅”写心理；“冷冷清清”写环境；“凄凄惨惨戚戚”写感受；这些词多是齿音字，声音短促，增加凄凉感觉；
（5）采用了宋代口语：宋代口语，“将息”“怎生”“次第”“了得”朴素、亲切、自然；
（6）直抒胸臆的呼告语：①“守着窗儿，独自怎生得黑”表现作者寂寞难耐；②“这次第，怎一个愁字了得”表现作者凄苦难言的心境。
摸鱼儿★★★★
1.作者简介：辛弃疾，继承苏轼开创的豪放一派，以“苏辛”并称。
2.作品主旨：词通过宫中美人的春愁闺怨，抒发了作者对对国势危殆的忧虑、对报国无门的悲愤、
对权奸当道的怒斥、对时机错失的惋惜风。全词风格：寓刚于柔，寓豪放于婉约。
3.抒情方法：
（1）借景抒情：上片江南暮春景；
（2）借典故抒情：①“长门事……脉脉此情谁诉？”陈皇后失宠重金买司马相如赋倾诉；②“君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！”唐玄宗宠爱杨贵妃、汉成帝先宠后废赵飞燕；
（3）借象征抒情：①通篇用残春象征南宋政权衰微；②美人失宠、伤春怀怨象征作者遭遇；
（4）借比喻抒情：“算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。”用蜘蛛网尽日惹飞絮比喻自己忠心报国却不被重用（自喻）。
4.艺术特色：全词以比兴象征手法抒写情杯。上片借物起兴；下片托古喻今，用汉武帝时陈皇后的宫闱旧事比兴，以美人之失宠、见妒、闲愁、苦思，暗示自己南渡以来，长期遭受朝廷冷落、排挤、猜忌的际遇，抒发华年虚掷、抱负成空的苦闷激愤。全词抒情委婉沉郁。
再别康桥★★★
1.作者简介：徐志摩，中国现代著名诗人。“新月派”代表诗人。
2.作品主旨：描写诗人到伦敦剑桥大学的康桥重游，通过对康桥景物的描写，暗寓、抒发了诗人对旧情的眷念，表达了寻梦时的惆怅，与落寞的情感，在飘逸，洒脱的姿态下，蕴藏着深沉的忧郁与苦闷，寄托着他对西方文明的深挚向往和追求。
3.抒情方法：
（1）移情于景：“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”；
（2）借比喻抒情：“在康河的柔波里，我甘心做一条水草！” 作者自喻，托物寄情，表现对康桥的依依深情；“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；”用比喻的手法表现心中的喜爱；
（3）借象征抒情：“西天的云彩。”象征西方的文明；“彩虹似的梦”象征美好的理想。
（4）借事抒情：撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
4.艺术特色：本诗以悦目赏心的诗性美感著称。这诗性美感主要体现在以下三个方面：（1）诗情画意的意象美；（2）抒情说法的精彩多样（3）诗歌体式的建筑美、音乐美。
一句话★★★★
1.作者简介：闻一多，中国现代诗人，学者和民主战士。“新月社”诗派的主要诗人。
2.作品主旨：这首诗收入《死水》。写作于 1925 年作者海外归来后，作者以充满强烈感情的诗句，表达对社会黑暗的憎恶、对民众革命的信心、对新生中国的企盼、对祖国的深沉热爱。
3.艺术特色：“火山”象征了蕴藏着巨大力量的民众。“咱们的中国”：暗示未来的祖国将由人民当家做主，表现出诗人对理想中国的向往。
雨巷★★★
1.作者简介：戴望舒，中国现代著名诗人，翻译家，是我国 20 世纪 30 年代“现代派”诗歌的代表人物。《雨巷》是他的代表作。有“雨巷诗人”之称。
2.作品主旨：这首诗是运用象征手法写成的抒情诗。从日常生活的角度来看，这是一首爱情诗。从诗中反映的情绪来看，可将其置放于当时政治斗争的大背景中来加以阐释。这首短诗运用的描写情感之词，如彷徨、寂寥、愁怨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、太息、凄婉、迷茫等等，渲染了一种孤独愁苦的情感主调，但内里生长的也不无思索、希望与探求的积极因素。
3.艺术特色：
（1）象征手法的运用是这首诗的显著特点。“丁香”是美丽、高洁、愁怨的象征，“雨巷”是人生漫漫长路、狭窄天地的象征，“撑着油纸伞”，“独自仿徨”、“默默彳亍”是等待、希望和追求的象征。“颓圮的篱墙”是家园破落与环境总值的低潮的象征，“雨的哀曲”，是环境凄苦、遭际不幸的象征。最主要的象征当然是“丁香姑娘”；
（2）意境美是又一特色。雨巷，雨伞，丁香，篱墙，女郎，等等编织出雨中江南小城的美丽画面。具有中国传统文化的气息，古典诗词意境美的韵味。
祖国啊，我亲爱的祖国★★★★★
1.作者简介：舒婷，当代著名女诗人。代表作《致橡树》，处女作是《祖国啊，我亲爱的祖国》。
2.作品主旨：本诗通过多组意象组合，抒发了经历“文革”动乱的一代青年对曾经饱经风霜，深受灾难而今又重新崛起的祖国的真挚感情，表达了渴望祖国日益富强的心意。
3.艺术特色：主体与客体交错换用、相互交融的手法（“我”在诗中的地位和特点）：主体是诗人“我”，客体是“祖国”。“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中的“我”指年轻一代。
我愿是一条急流★★★★
1.作者简介：裴多菲，匈牙利诗人，革命家。
2.作品主旨： 这是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首爱情诗。在诗中，裴多菲向自己的爱人直抒胸臆，表达了诗人纯洁而坚贞、博大而无私的爱，同时也抒发了自己为爱献身的渴望。
3.艺术特色：通篇借比喻抒情，前者是作者的自喻，后者是对妻子的比喻。（1）“急流”和“小鱼”；（2）“荒林”和“小鸟”；（3）“废墟”和“常春藤”；（4）“草棚”和“火焰；（5）“云朵”“大旗”和“太阳。
第三部分小说
枕中记★★★★
1.作者简介：沈既济，唐传奇作家、史学家。代表作：《枕中记》、《任氏传》。
2.主题思想：通过叙述卢生梦前的抱负、梦中的遭遇、梦后的觉悟，想要警示世人：人生若一意追逐功名富贵，到头来终究是一枕黄梁，远不如身体无恙，性命无虞，心情无忧。
3.艺术构思：
（1）作者欲取先予，随顺引达，让卢生经历“达——穷——达”的人生起伏后幡然醒悟。卢生对功名利禄的放弃。不是出于对将来灾祸的恐惧，而是处于对人生“真谛”的洞见；不是出于无奈，而是出于自觉；
（2）虚实结合，两相比照，表达了敝屣功名富贵的创作意图；
（3）文章首尾呼应（文章开头黄粱刚蒸上，而梦醒黄粱还未熟）。
婴宁★★★★★
1.作者简介：蒲松龄，别号柳泉居士，清代文学家。代表作《聊斋志异》，是我国文言文短篇志怪小说中成就最高的作品集。
2.主题思想：小说的表层叙事，是王子服遇美女、寻美女、娶美女的经过，但内里实情，却是鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程（小说结构的双层性）。小说明写狐仙，是写人间，反映了人类永远需要协调，并为之付出代价的个体性与群体性，自然性与社会性相矛盾的冲突。这就是本篇小说体现出来的社会人生意义。
3.艺术构思
（1）婴宁的形象：“爱笑”是婴宁的个性特点，自然天性是她的主要性格（表层是爱笑，内里是痴憨），寄托着作者的真情赞美和向往。婴宁的性格最终发生了很大转化：由“无时不笑”到“矢不复笑”，再到“笑须有时”。这转化意味着婴宁自然天性的失落和对社会礼法的顺应
（2）鬼母的形象：故事实情是鬼母为了完成托养狐女的义务而有意的安排，是她精心策划的一部戏剧。因此鬼母形象具有整体建构和主题深化的双重价值。
宝黛吵架★★★
1.作者简介：曹雪芹，名霑，清代伟大现实主义作家。代表作长篇章回小说《石头记》（即《红楼梦》)，堪称中国古代长篇小说的高峰。
2.主题思想：作者描述了恋爱中的男女主人公（贾宝玉、林黛玉）吵架的起因和愈演愈烈并最终后悔的过程。这段文字表现了恋爱中少男少女内心与言行不符乃至悖反的普遍现象。爱到极处，反生争吵；爱之愈深，争吵愈多愈烈。
3.艺术特色：通过刻画宝黛心理来表现他们的真挚情感：如通过外部情感描写来“以外显内”，“好似参禅”、“低头细嚼”、“潸然泪下”、“临风洒泪”、“对月长吁”等，都是外部情态描写。
断魂枪★★
1.作者简介：老舍，现当代著名小说家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《月牙儿》、《我这一辈子》、话剧《茶馆》、《龙须沟》等。被誉为“人民艺术家”。
2.主题思想：进入半殖民半封建社会的近代中国，古老的传统文明遭遇到西方现代文明的严峻挑战。小说通过沙子龙的复杂心态，展现了传统文化在社会大变革时代一时找不到自己现实延续点和连接线的焦灼困境，结束出当时国人在时代变迁中一时找不到自己生存位置的孤寂与悲凉。这一丰厚而沉重的思想内涵，在今天依然有很强的现实意义。
3.艺术特色：
（1）开头部分环境描写的意义：1）时代发生了急剧变化；2）传统文明正逐渐被西方文明所替代；3）落后的封建文化无力抵御资本主义物质文明的侵入。
（2）人物性格：
1）沙子龙：武艺高强、孤傲内向；
2）王三胜：庸俗自私、争强好胜；
3）孙老者：嗜艺如命、豪爽固执。面对时代变革，沙子龙虽然无奈却称为“东方的大梦不得不醒”的醒者，而王三胜和孙老者仍沉潜在“东方的大梦之中。
哦，香雪★★★★★
1.作者简介：铁凝，1957 年生人，现任中国作家协会主席。2.主题思想：火车开进台儿沟代表现代文明的火车开进贫穷、落后、封闭的台儿沟，象征整个中国正在发生现代化的转折。火车虽然只停一分钟，却具有真个中国正在发生现代换转折和它尚处于初始化阶段的隐喻意义。
3.艺术特色：
（1）火车开进台儿沟的时代特点与象征意义：火车象征着现代文明；台儿沟象征着中国古老的大地；铅笔盒象征文化和知识，是现代文明的象征；
（2）香雪的人物形象：作者歌唱了文明与原始的交汇中，原始折射出的质朴美，而香雪就是质朴美的化身。她心底善良，性格执着，生性胆怯。小说结尾的反复呼告，情感是复杂的。有对贫穷落后的怜悯，有对现代文明的召唤，有对质朴心灵的赞叹，也有对质朴美可能呗现代文明吞没的担忧。主题思想具有多重性，引发读者的深思；
（3）小说主要通过人物举止描写、自然景物描写、典型事物描写来揭示人物心理。
苦恼★★★★
1.作者简介：契诃夫，俄国小说家、戏剧家。契诃夫的小说言简意赅，冷竣客观，独树一帜。
2.主题思想：小说描写一个老马夫姚纳儿子刚刚死去，他想向人们倾诉自己心中的痛苦，无奈偌大的一个彼得堡竟找不到一个能够听他说话的人，最后他只能对着他的小母马诉说。
3.艺术特色：（1）以小见大。（2）对比和类比：1）人与马对比：没有一个人听姚纳述说他的苦恼，只有马在听。人无情与马有情对比；2）人与马类比：姚纳的遭遇、心事、与小母马的遭遇、神态有着相类似的经历；（3）小说中通过丰富的对话表现人物性格，通过对话、人物静态肖像描写、心理描写和细节描写等来揭示人物内心世界的特点。
麦琪的礼物★★★★★
1.作者简介：欧•亨利，美国著名短篇小说家。他的小说寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格。
2.主题思想：小说通过一对穷困的年轻夫妇忍痛割爱互赠圣诞礼物的故事，反映了美国下层人民生活的艰难，赞美了主人公的善良心地和纯真爱情。
3.艺术特色：
（1）小说写了一个喜剧故事，可其中又浸染着悲剧色彩，体现了作者“含泪的微笑”的独特风格。妙语连珠，意趣横生，对应语言的幽默诙谐；
（2）小说“一实一虚，双线并行”的构思方式（重点描写妻子德拉卖自己头发为丈夫杰姆买表链的故事，而丈夫杰姆卖自己的表为德拉买发梳的故事则是在故事结尾才一笔点明），一明写，一暗写。采用这种方式一是可以避免重复、呆板；二是可以造成强烈的悬念；
（3）小说通过人物外部动作和表情描写刻画心理活动，主要体现在描写德拉决心卖掉头发时的心理过程。十分真切、细腻而生动传神。
客服1